Այսպիսով, դպրոցներէն դուրս՝ տուներէն ներս, արեւմտահայերէնով ստեղծելու, խորհելու, խորանալու, երեւակայելու եւ խաղալու տարբեր առիթներ պիտի ստեղծուին։  

Աղուոր է, չէ՞։

«Հապա եթէ»-ն կը սիրէ՝ 

«Հապա եթէ»-ն չի սիրեր՝ 

• .. ստեղծագործելու մղող աշխատութիւնները

• .. ընթացքի վայելումը

• .. հարցադրումը, քննարկումը, առաջարկները

• .. լեզուական պատրաստութեան զանազանութիւնը

• .. անհեթեթ գաղափարները

• .. ճկունութիւնը

• .. տարբեր տեսանկիւնները

• .. արտայայտուելու զանազան ձեւերը

• .. դասակարգային յարաբերութիւնները 

• .. արդիւնքի վրայ կեդրոնացումը

• .. հաստատուն կացութիւնները

• .. ճնշող մթնոլորտը

• .. ուսուցման աւանդական խօսքերը՝ «չ՚ըսուիր», «կ՚ըսուի», «ամօթ է», «ճիշդ է», «սխալ է» եւ այլն։

Մեր մեկնակէտն է երեխային հետաքրքրող աշխատանք մը առաջարկելով ստեղծագործական ընթացքին մասնակից դարձնել երեխան։ 

Հոս կարեւոր է լեզուն ընդունիլ իբրեւ
հաղորդակցելու եւ գործակցելու միջոց։  

Եթէ դուք ալ հայկական ուսուցման աշխարհին նորարար մեթոտներուն կը հաւատաք եւ զանոնք կը քաջալերէք, մեր ծրագիրին աջակիցներէն մէկը դառնալու կը հրաւիրենք ձեզ։ 

Որեւէ նպաստ, անկախ իր քանակէն, պիտի օգնէ մեզի շարունակելու երեխաներուն հասանելի եւ հետաքրքրական աշխատանոցներ մատուցանել։